孩子花钱有谱儿没谱儿（热点连线）(图)

  日前，针对孩子零花钱的问题，笔者对北京市柳荫街小学、曙光小学、清华学院附中、北京青年政治学院附中的120名学生(其中小学生、中学生各60名)进行了问卷调查。

  在120名接受调查的学生中，六成学生表示家长没有严格限制每个月的零花钱，通常花完了就会再要。在这部分被调查的学生中，31%每次所得零花钱的额度在10元到20元之间，28%在10元以下，5%超过100元。

  其余四成固定收到零花钱的学生中，平均每周数额在10元以下的为40%，在50元到100元之间的为26%。其中，在被调查小学生中，零花钱集中在每周5元以下，占72%；有42%的中学生集中在20元左右。

  专家提醒：现在部分家长将零花钱作为对孩子在学习等方面表现优秀的奖励，这种方式应适可而止，奖励方式应更丰富些，比如参观博物馆、看演出等。

  零花钱怎么花？120名接受调查的中小学生中，选择购买学习用品的占64%。随年纪的增加，零花钱用于购买学习用品的比例逐渐降低，小学生中最高，达到76%。购买零食以33%的比例排在第二位。有16%的孩子将“收集东西”列在用途之内。在被调查的中学生中，手机话费开销成为一个不可忽视的项目，有的学生每月的开销就在200元以上。

  专家提醒：零食消费能体现一个孩子的财商，所以家长不需要一味地制止孩子买零食，而应当正确地引导。

  在调查中，近五成孩子选择“家长虽然过问零花钱用途，但正常情况下不会拒绝孩子的要求，要时都会给”。在参与调查的小学生中，56%的学生家长在孩子索要零花钱时，会认真询问用途，在认为花销不合理的情况下拒绝孩子的要求。中学生中，这一比例则下降到30%。虽然平均仅有一成家长从不询问零花钱用途，但这一比例，在被调查的小学生中为4%，高中生中则升至20%。

  专家提醒：孩子年龄越大，家长对其零花钱的管理应该越宽松，但家长作为零花钱的支付人，有责任询问其用途，在适当的时候，应拒绝孩子的不合理要求。

  调查显示，对于“期望每次获取的零花钱数额”，五成多的小学生满足于1元至5元，三成多希望可以得到10元至20元，而期待50元至100元的寥寥无几。中学生的情况不一样，四成初中生对零花钱的期望值在10元至50元之间；最高期望值为1000元，仅占一成，且其原有零花钱不低于100元；还有近两成表示“随便，无所谓”。高中生里，近七成对零花钱的期望值在30元至50元之间；15%期待获得500元至800元的学生中，每次拿到的零花钱均在500元以上；半数以上认为“多少都行”。

  专家提醒：在现代社会，让学生学会理财、懂得珍惜是教育的重点，这需要社会、家长、学校三方面的配合。节俭教育并不是真正意义上的理财教育。家长应该让孩子学会怎么样合理地使用钱，并不是不花钱就好。家长能够最终靠与孩子聊天，巧妙地给一些提示，告诉他们如何理性地消费。同时，应该让他们认识到挣钱的辛苦，最好能体验一下。这也是目前理财教育中最为缺乏的。

  圣诞节到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！绝对不能忘记我！

  不只这样的日子才会想起你,而是这样的日子才能正大光明地骚扰你,告诉你,圣诞要快乐!新年要快乐!天天都要快乐噢!

  奉上一颗祝福的心,在这个特别的日子里,愿幸福,如意,快乐,鲜花,一切美好的祝愿与你同在.圣诞快乐!

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  如果上天让我许三个愿望，一是今生今世和你在一起；二是再生再世和你在一起；三是三生三世和你不再分离。水晶之恋祝你新年快乐

  当我狠下心扭头离去那一刻，你在我身后无助地哭泣，这痛楚让我明白我多么爱你。我转身抱住你：这猪不卖了。水晶之恋祝你新年快乐。

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